Informazioni su Andrea - Pisa insegnante

Descrizione Personale:

Sono un Laureato Triennale in Antropologia Culturale attualmente impegnato nello studio di un corso di laurea magistrale in Storia presso l'Università di Pisa. Mi offro per ripetizioni private sia allo scopo di sostenere i miei studi finanziariamente sia allo scopo di acquisire esperienza in quella che spero diventerà la mia futura professione. Oltre alla Storia (che è il mio settore disciplinare), offro il mio aiuto anche per Matematica (derivante da un anno di studi in Ingegneria) e Inglese (derivante da un anno vissuto negli Stati Uniti e in generale da una padronanza fluida della lingua). A conferma della mia serietà posso garantire con i risultati accademici che ho conseguito fin'ora (Diploma di Liceo Scientifico 100/100 con lode, Laurea Triennale 110/110 con lode, Test TOEFL IBT per la lingua inglese 117/120).

Esperienze di Insegnamento:

Non ho ancora fatto nessuna esperienza di insegnamento diretto (in senso professionale, per conto di terzi) ma mi sono ritrovato a tenere lezioni di recupero per familiari e amici fin dai tempi del liceo. Pur trattandosi di un contesto puramente informale ritengo che l'esperienza da me maturata sia rilevante. Ho apprezzato molto che tut**Dettagli di Contatto Rimossi** persone con cui ho avuto a che fare in questo frangente mi abbiano suggerito di provare a intraprendere la professione di insegnante.

Metodo di Insegnamento:

L'eredità più preziosa che vorrei trasmettere è la stessa che ho avuto la fortuna di ricevere io per primo dai miei professori di liceo: lo spirito critico (inteso come attitudine a non limitarsi a un assorbimento passivo di concetti e nozioni in modo superficiale e meccanico). Ritengo infatti che la capacità di comprendere i principi soggiacenti e analizzare temi e argomenti sotto punti di vista molteplici sia non solo una parte fondamentale del processo di apprendimento ma anzi ne costituisca il lascito più importante. A livello personale posso infatti confermare che l'acquisizione di un metodo di studio affidabile basato sul carpire l'essenza degli argomenti è stata la base di tutti i miei successi accademici, similmente al vecchio adagio secondo cui dare un pesce a un uomo può nutrirlo per un giorno ma insegnargli a pescare lo nutrirà per tutta la vita.

Intendo inoltre curare in modo scrupoloso la dimensione empatica dell'insegnamento nel tentativo di stabilire un contatto umano con lo studente che gli permetta di sentirsi pienamente a suo agio. L'importanza di ciò risiede nella convinzione personale che non esistano studenti incapaci e che eventuali difficoltà nel dispiegare a pieno il loro intelletto derivino da inibizioni di vario tipo che possono (e devono) essere affrontate. Trovo inoltre altrettanto cruciale per l'acquisizione sia della conoscenza sia di una maggiore sicurezza e fiducia in se stessi lo stimolo dell'iniziativa e della capacità di esposizione dello studente (tramite gli esercizi e la ripetizione vocale), in linea con il noto aforisma di Einstein secondo cui "non si è davvero compreso qualcosa fino a che non si è in grado di spiegarlo alla propria nonna".