Informazioni su Stefania - Pavia insegnante

Descrizione Personale:

Buongiorno, mi chiamo Stefania, ho 38 anni e sono un’insegnante privata. E fin qui… trovo sempre piuttosto complicato descrivermi o definirmi, perché il rischio di non essere obiettiva è sempre molto alto; dirò allora delle mie passioni e dei miei interessi, che probabilmente mi definiscono meglio di quanto possa fare io stessa con le parole.

Comincerei dall’aspetto più evidente: ho un amore smodato per i libri, intesi sia come mezzi di trasmissione della cultura che come oggetti. La lettura per me è indispensabile, sono convinta che sia indispensabile per tantissimi aspetti della vita quotidiana: leggendo si conosce il mondo che ci circonda, si impara ad esprimersi in modo corretto e chiaro, si apre la mente alla cultura nel senso più ampio. Per questo ho imparato ad amare il libro anche come oggetto, avvicinandomi così al mondo del restauro, che ho studiato e brevemente praticato (nello specifico restauro librario ed architettonico).
Sono affascinata dalla conoscenza, nel senso più ampio del termine, e per questo amo viaggiare e studiare. Sono appassionata di storia, in particolare medievale e moderna (nonché locale), e, nello specifico, di diplomatica, disciplina in cui mi sono specializzata nel corso della mia carriera universitaria, e che mi ha permesso anche di riscoprire, e di amare, il latino.
La mia vita gira tutta intorno a questo? Quasi. Che noia? No affatto; sono le mie passioni, quelle che mi rendono felice, e poterle trasmettere (o almeno provarci!) attraverso il mio lavoro è la soddisfazione più grande.

Esperienze di Insegnamento:

L’attività di insegnante privata è cominciata, come spesso accade, durante l’università, con qualche ripetizione soprattutto a figli di amici. Ma al di là di ogni aspettativa la soddisfazione dei genitori (e degli alunni!) per il lavoro svolto ha creato un passaparola che mi ha portato moltissime richieste di lezioni private, in diversi tipi di scuola, a tutti i livelli. Da allora non ho più abbandonato questa attività, che mi ha portato moltissime soddisfazioni (e, lo ammetto, anche qualche dispiacere). Mi sono accorta che questo tipo di insegnamento permette di instaurare con gli studenti un buon rapporto personale, e ciò aiuta non solo ad avere un ambiente di lavoro sereno, ma anche a trasmettere loro l’interesse e l’entusiasmo che ho per le materie che insegno. I risultati sono stati quasi sempre ottimi, soprattutto tra quegli studenti che ho seguito per diversi anni.
Vorrei condividere la possibilità di crescita che ho avuto attraverso questo lavoro con gli alunni, dando loro non solo le nozioni che serviranno per superare verifiche ed interrogazioni quotidiane, ma anche gli strumenti per continuare un percorso di formazione e crescita.

Metodo di Insegnamento:

A volte chi va male a scuola si sente sfiduciato e demotivato, pensando di non essere in grado di raggiungere buoni livelli nello studio o, peggio, che la scuola, solitamente nella persona del docente, abbia deciso di remare contro, non riconoscendo i suoi meriti (“Ma io studio, è il prof. che ce l’ha con me!” – quante volte ho sentito questa frase!). Spesso il problema sta in una concomitanza di fattori, talvolta imputabili alla scuola – incapacità di attirare l’attenzione, di rendere accattivanti le materie, impossibilità di dedicare attenzione ad ogni singolo alunno -, talvolta dipendenti da un’impostazione errata dell’alunno – poca voglia, poco interesse, metodo di studio scorretto o assente.
Quale che sia la motivazione, l’importante è non perdersi d’animo: certo, se manca del tutto la volontà di recuperare, be’, allora non esiste intervento di sorta che possa risanare la situazione (l’insegnante accompagna e aiuta, ma non può – e non deve – sostituirsi all’alunno, che deve metterci impegno); ma generalmente lo studente che non ha ottenuto i risultati sperati può cambiare rotta e raggiungere buoni livelli; il primo passo è capire quale sia il problema, e successivamente intervenire in modo mirato. Le lezioni private consentono proprio questo: di concentrarsi sull’alunno e sulle sue necessità, elaborando un programma adatto per permettere un buon recupero delle materie in cui ha trovato difficoltà, così come di acquisire un metodo personale di studio, che gli permetta di studiare i programmi in modo efficace. Acquistare fiducia in sé stessi è spesso già sufficiente per ritrovare la “diritta via”!