Informazioni su Giona - Moncalieri insegnante

Descrizione Personale:

Sono laureato in filosofia e parlo perfettamente inglese, Cambridge Advance English test: C1 (2017)

Ho vissuto e studiato all'estero presso la Vilnius University a Vilnius per nel 2014 per una mobilità Erasmus e a Parigi dove ho ottenuto la Licenza come Professionista Tomatis (2017)

Esperienze di lavoro:

- Dal 2014 ad oggi collaboro presso il Centro "Synergia Centro Trauma" di Moncalieri affiancando le psicologhe nel lavoro con bambini, ragazzi e giovani adulti per quel che riguarda il sostegno scolastico, aiuto compiti, difficoltà di comportamento e di apprendimento.
- Lavoro come Professionista Tomatis presso il Centro APF Alfred Tomatis di Moncalieri.
- Ho lavorato per circa nove mesi presso Decathlon di Moncalieri (2016), e per tre mesi presso la multinazionale Masters di Torino dove mi sono occupato di organizzare eventi

Esperienze di Insegnamento:

Da anni collaboro presso il Centro di Moncalieri con delle psicologhe che si occupano di difficoltà di apprendimento, di DSA, di ragazzi che non hanno voglia di studiare o che hanno problemi di
comportamento. Capisco quindi che qualche volta studiare sia proprio difficile, e cerco di fare del mio meglio per rendere lo studio divertente, piacevole, e non noioso.

Metodo di Insegnamento:

Le mie lezioni si rivolgono ad adulti che vogliono migliorare il loro inglese, a ragazzi che hanno problemi con alcune materie scolastiche, ed a bambini con difficoltà di apprendimento.
Il concetto di "lezione tipo" non si adatta al mio insegnamento. Durante i nostri incontri cercherò sempre di rivolgermi individualmente a chi ho davanti andando ad affrontare le difficoltà specifiche della persona.

Cercherò sempre di dividere la lezione in una parte più formale relativa alla lingua, alla sua composizione, e alla sua grammatica; ed una che spesso viene tralasciata che riguarda la conversazione. Questo punto, sicuramente il più delicato, verrà affrontato in diversi modi utilizzando esercizi di role playing come figurarsi in un contesto differente, in una determinata situazione il tutto in maniera più pratica possibile: questo per dare la possibilità non solo di imparare la lingua, ma di fornire contesti pratici della vita in cui usarla.
Quando si tratta di ragazzi e bambini questo avviene in maniera diversa, più giocosa se si vuole, l'obbiettivo è quello di rendere la lezione il più coinvolgente possibile e non trasfromarla in un'ennesima ora di scuola.

Nella mia pratica orale, utilizzo una particolare cuffia con microfono chiamata Forbrain, con la quale è possibile accelerare il processo mnemonico e fonetico della pronuncia. La cuffia in questione lascia le orecchie libere di sentire l'insegnante, filtra la voce e applica un leggero ritardo, permettendo allo studente di sentire oltre che me, anche se stesso.

La mia formazione universitaria è di carattere filosofico, ma quella professionale è rivolta da sempre alle capacità cognitive di adulti e bambini e alle loro difficoltà. Ho coronato questo percorso l'anno scorso ottenendo l'abilitazione alla pratica del Metodo Tomatis, uno strumento molto efficace per far fronte a difficoltà di questo tipo.

Le mie lezioni si rivolgono dunque a bambini con difficoltà dell'apprendimento, a ragazzi che hanno bisogno di un sostegno scolastico, ma anche ad adulti e professionisti che cercano di imparare l'inglese per buttarsi nel mondo del lavoro.